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當前，由國家電影局、科技部等單位共同組織開展的“跟著電影做科普”行動正在深入開展。這項活動旨在促進電影和科普的深度融合、相互賦能，推動新時代電影和科普事業(yè)高質量發(fā)展。

近年來，多部優(yōu)秀電影成功帶動公眾參與科學話題討論，為科普工作提供了可觀的“流量入口”，在全社會營造了熱愛科學的良好氛圍?！读骼说厍颉窡嵊称陂g，“洛希極限”的百度搜索量比電影上映前暴漲數(shù)百倍；《獨行月球》引發(fā)觀眾對月球環(huán)境、小行星防御等科學知識的廣泛討論；《流浪地球2》中呈現(xiàn)的太空電梯、行星發(fā)動機、量子計算機等，激發(fā)觀眾對科技未來的無限遐想；近期上映的《窗外是藍星》通過3位航天員的獨特視角，展現(xiàn)了震撼的太空景象和細膩的太空生活細節(jié)，吸引許多觀眾關注航天科技。

相較于傳統(tǒng)科普方式，電影運用豐富的視聽語言，構建出可感知、可代入的科學場景，將抽象難懂的科學概念轉化為震撼人心的視覺畫面。觀眾在畫面、音效和劇情的共同牽引下，自然而然地展開對科學知識、科學精神、科學思想和科學方法的思考，這種寓教于樂的方式比單純的公式講解和靜態(tài)圖示更具吸引力與傳播力。

從傳播的視角來看，電影具有“資源樞紐”優(yōu)勢，能夠有效串聯(lián)起科技、教育、文旅等領域，從而構建起一個協(xié)同共生的跨界融合生態(tài)。2020年，國家電影局、中國科協(xié)聯(lián)合印發(fā)《關于促進科幻電影發(fā)展的若干意見》（即“科幻十條”），為科技與影視的深度融合提供了政策支持。《流浪地球2》邀請眾多科技工作者擔任科學顧問，直接參與科幻電影的創(chuàng)制工作。影片熱映后，不僅帶動原著熱銷，更在互聯(lián)網(wǎng)平臺引發(fā)熱議。電影中的科學元素及科幻場景，被轉化為科技體驗產(chǎn)品、科普研學等項目，有效推進了科普社會化協(xié)同，實現(xiàn)了“1+1>2”的科學傳播效果。

當前，科普工作正在從“量”的積累邁向“質”的提升。我們期待能夠全面激活“電影+科普”的融合效能，讓光影中的科普活力充分釋放，使科學更好地走進大眾內(nèi)心。

（作者為中國科普研究所副研究員）